臺南市政府毒品危害防制中心與法務部矯正署臺南監獄及臺南看守所合作辦理三至四級毒品危害防制講習

 

 

 

 

講師說明離毒與家人陪伴的重要性。(記者黃伃綵攝)

【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府衛生局心理健康科承辦林采柔指出,臺南市政府毒品危害防制中心,108年度首創與法務部矯正署臺南監獄及臺南看守所合作,辦理三、四級毒品危害防制講習,講習地點首次移至臺南監獄及看守所,協助受刑人完成講習以利銷案,避免出監後,受講習通知而影響求職、工作及生活。課程內容多元豐富,包含有邀請介穩講師分享由吸毒到離毒、慈濟團隊藉由「逆子改過向善」小短劇,來提醒受刑人「人間孝道要及時莫遲疑,為人子女飲水要思源,圓滿生命盡孝無愧意。」、情緒壓力管理…等課程。
在臺南看守所服刑中的小吳(化名)是個在健全充滿愛的家庭中成長,父母親對他的愛護與關心,無微不至,但在國中二年級時,因好奇心與朋友去MTV後第一次接觸到二級毒品安非他命,人生從此沉溺於毒品世界裡,甚至使用二、三級毒品搖頭丸、K他命,到一級毒品海洛因。直到20幾歲,第一次被警察抓到,隨後多次進出監獄,曾在某次出監後,父親用心良苦,希望小吳可以戒除毒癮並重新開始生活,與小吳一起同睡,並確認小吳作息正常,但沒幾天,小吳又跑了,父親再次心碎。小吳表示曾想過要戒毒,但仍敵不過心癮,而且走在路上就會遇到毒友,真得很難。在毒防中心個案管理師與台南市監所收容人關懷協會李添旺榮譽理事長、關懷組成員-李文玉牧師及傳道項撒拉,一同為小吳及父親進行修復親子關係並鼓勵小吳研讀聖經,讓自己心情平靜,靠著宗教與親情的力量戰勝心癮。去年入獄後,個管師再次看見小吳,充滿笑容的說現在過得很好,感謝個管師及理事長持續的關心,父親也會每個禮拜探監一次,此時的小吳很珍惜與父親的關係,期待每週的懇親時間。
臺南市政府毒品危害防制中心呼籲市民朋友們,多關心周遭朋友、家人身心健康,如發現家人或親友有使用毒品情形,請撥打24小時免費戒毒諮詢專線0800-770-885(請請您,幫幫我),相關防毒教材請逕上本局官網「毒品危害防制中心」關於毒品,臺南市政府毒品危害防制中心關心您。

台灣自來水公司第六區管理處助埋管台南市佳里區佳興里6戶居民有自來水

 

 

 

 

 

佳里區佳興里6戶居民高興有自來水。

【民進日報記者凃政宏台南報導】台灣自來水公司第六區管理處副處長黃義誠指出,台南市佳里區佳興里少數住家為近市區,卻無自來水可用,台灣自來水公司第六區管理處特別爭取水利署無自來水地區供水改善計畫第三期之特別預算,協助埋設自來水管線,已於今年年初完工,有6戶可接用自來水,佳興里的供水普及率一舉提高至100%。
台灣自來水公司第六區管理處為解決該地區6戶居民長期無自來水可用的窘境,於今年度籌編191萬元的預算,辦理供水延管工程,埋設口徑100公釐之自來水管558公尺,埋管完成後可提升該區民生用水品質及環境衛生。
台灣自來水公司第六區管理處長李丁來表示,此次延管工程埋設的管材為新式的延性鑄鐵管,延展性較佳,也較耐震故防漏效果較好,使用年限可達四十年之久。為了提升台南市自來水的普及率,水公司未來亦將持續推動無自來水地區延管工程,讓民眾人人都有乾淨安全的自來水可以使用。

台南市政府網絡總動員人人皆為「防兒虐」守門員

【民進日報記者黃伃綵台南報導】為提升里鄰服務人員及學校家長志工對於兒虐事件之敏感度及通報流程,台南市家庭教育中心特籌劃「合作式父母共親職種子教師培訓」,分區辦理「『虐童零容忍,護童一起來』-社區守護網親職教育增能講座」,廣邀市府各局處承辦人員、各區里幹事及各校教職員、家長志工參加,並綜整各項家庭資源提供學員,鼓勵大家擔任「防兒虐」守門員,共同關懷周遭孩童及親友,覺察社區裡有需求之家庭,遏阻兒虐憾事產生。
「大家雞婆一點,別讓悲劇發生」,家庭教育中心邀請臺灣高衝突家庭關懷協會何惠玉理事長、國立臺南大學諮商與輔導學系吳麗雲教授擔任講師,從婚姻關係及親職教育的角度出發,提醒夫妻負面情緒勿轉嫁到孩子身上;同時加強網絡合作理念,邀集衛生局、社會局、民政局與勞工局,籌組資源手冊編輯小組,將公私網絡資源製成單張及電子書資訊;置於市府各個為民服務窗口,以因應民眾需求適時主動提供資源資訊,給予即時性支持與協助。
教育局表示,「防止兒虐沒有人是局外人,多一點關心,少一點遺憾。」除規劃駐點服務,並透過培訓及講座將「雞婆精神」理念傳遞出去,一起來關懷弱勢家庭。教育局長鄭新輝更是呼籲,建立長久性關心,才是促使弱勢家庭成長的原動力,盼能藉由連結里鄰社區與家戶,以點連線構成面,凝聚市府與社區力量,防範於未然,全面性地交織成守護網;惟有不分你我全民齊心守護,才能給予孩童更即時、更適切、更溫暖的關懷,期望每個孩子都能在沒有恐懼、安全、健康的環境中幸福快樂的成長。

臺南市文昌國小榮獲教育部107年度防災校園建置績優學校

 

 

 

 

榮獲教育部防災校園建置績優學校文昌國小。(記者黃伃綵攝)

【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺指出,
教育部為鼓勵校園防災教育之推動,於108年4月19日在臺北車站舉辦「107年度防災校園建置績優學校大會師」公開評選。評選結果揭曉,臺南市學校成績斐然:文昌國小榮獲第一類防災校園建置績優學校,安慶國小榮獲優選學校,保東國小榮獲入選學校。
鹽水區文昌國小鄰近八掌溪堤岸,地理環境相對低漥,颱風豪雨期間校園常遇淹水現象。但學校利用這個特性,透過防災校園基礎整備,結合學校水災問題設計一至六年級不同課程,深化學生淹災知識與技能,讓學生在「探索文昌」之際,學習「防範淹災」。此外,學校參與社區防災小達人宣導短片競賽,透過戲劇排演練習,將防災教育融入生活,達成「在地、樂活、健康、防災」之教育目標。
安南區安慶國小鄰近鹽水溪岸及草湖寮,地勢相對低漥,每逢大雨社區往往淹水,值得慶幸的是,校園是唯一大雨不淹的福地。因此,大雨期間就成為社區的「大型停車場」,無形中讓學校成為社區防災最堅強的後盾。該校亦結合社區大學的「臺江踏查」活動,讓孩子了解社區歷史與地理沿革,清楚水患是故鄉必然面對的課題,並學習如何跟大自然和平相處。
關廟區保東國小平日對防災教育即不遺餘力,從行政、宣導、課程、情境、設備、經費、演練等各面向著手,增進學校師生及家長對災害的認識,提升災前準備和緊急應變的防災意識,亦針對幼兒園孩子設計朗朗上口的「地震歌」,以寓教於樂方式將防震概念巧妙融入教學。
教育局鄭新輝局長指出,本市107年度推薦的幾所小學參加評選獲得佳績,在在證明教育局推動校園與社區合作,形成緊密的協力夥伴關係,共同參與防救災工作,十足展現在地化校園災害防救之成效。

慈心有機農業發展基金會與福智文教基金會推動全臺「點亮台灣 點亮海洋」校園減塑

【民進日報記者凃政宏台南報導】指出,財團法人慈心有機農業發展基金會與財團法人福智文教基金會於4月20日在臺北共同舉辦「點亮臺灣.點亮海洋」校園減塑百萬集點計畫—減塑教案成果分享會。邀集參與計畫的老師現身說法,分享遍及全臺12所小學、超過5,000位師生在校園推動減塑,減少逾409,000個一次性塑膠用品的成效方案與實行經驗。歷時6個月的推動,由老師們依各年級的學習認知,規劃多元教案,串連親師生共同實踐。希望扎根環境教育於校園、形塑校園到家園的減塑價值觀、未來能作為減塑教育研究與建置減塑教育平台的參考基礎。
慈心基金會於2016年起,本著愛護地球、守護海洋的責任,多年來結合產官學民推動減塑行動,深感從教育下手的源頭減量,才能根本解決海廢污染問題。因此,偕同福智文教基金會,將海洋環境議題結合生命教育,舉辦各類營隊推廣淨塑理念,開展校園淨塑教育,向下扎根對一切生命及自然萬物的關心,涵養孩童地球公民的素養。期望帶動親師生共同響應,從校園到家園、乃至社會,落實全民減塑生活行動。
慈心基金會淨塑推動顧問陳玫暖表示,「點亮臺灣 點亮海洋」校園減塑百萬集點計畫的推行,是透過在小學校園推動親師職減塑理念宣導、教師培力工作坊、組織社群分享、教案延伸、集點活動、成果分享等,由老師帶動學生、學生帶動家長,共同落實不使用一次性塑膠杯子、吸管、寶特瓶、塑膠袋等,期望達到減少使用100萬個塑膠製品的目標。
計畫分為三個階段,第一階段前導規劃期,於新北市海山國小試行減塑教案推動,減少了33,500個一次性塑膠用品;本次為第二階段試行優化期的成果發表活動,分享於全臺12所小學試行減塑的教育成果,包含宜蘭縣頭城國小、臺北市民權國小、臺北市光復國小、臺北市中山國小、桃園市會稽國小、新竹市竹蓮國小、臺中市鎮平國小、南投縣光華國小、臺南市新泰國小、高雄市文府國小、高雄市八卦國小及高雄市中崙國小,總計減少了逾409,000個一次性塑膠用品;其中頭城國小、鎮平國小、文府國小及八卦國小正規劃將減塑教案納入校訂課程中。第三階段擴大參與期,從今年四月起進行規劃,將擴大邀集全台各地小學一同來參與,以具體的環境行動,讓減塑成為每一個孩子的公民素養。
4月20日實踐成果分享會中,老師們分享適用不同年級的減塑教案,以及營造校園減塑氛圍的各種推動,包括臺北市中山國小的親師生進入商家,啟動「淨塑商店」宣傳,反應熱烈;宜蘭縣頭城國小師生穿雨衣、帶塑膠手套上課,體驗「如果我是受害者」,感同身受海洋動物受污染的痛苦;高雄市中崙國小舉辦「無塑校慶園遊會」,製作無塑站牌與海報、以環保餐具享用美味餐飲等;高雄市文府國小培訓「淨塑小講師」入班宣導及出任淨塑講座;臺中市鎮平國小引導學生畫下自己最喜歡的海洋動物,並營造受困情境,讓學生努力實踐減塑,放生於美麗的海底世界;高雄市八卦國小創意連連,除了淨山、淨街、淨溪外,還有「舊衣變環保袋」、「減塑班服」和「校園減塑傳唱歌手」等內容。
慈心有機農業發展基金會與福智文教基金會新聞聯絡人陳豐如指出,「點亮台灣 點亮海洋」校園減塑教案12所小學減塑推動特色重點成果分享會。
宜蘭縣頭城國小老師與學生共同穿雨衣、帶塑膠手套上課,體驗「如果我是受害者」活動,讓學生感同身受海洋動物被塑膠垃圾束縛的痛苦,生起發自內心的減塑行動。學生力邀全家總動員、親友及鄰居等幫忙集點,並記錄於行動日記中,集點成果也透過學校朝會中受贈表揚。老師們同時推動校慶運動會表演減塑海草舞,呼籲全校師生減塑行動,擴大守護海洋善的漣漪。
臺北市中山國小中山國小除了向學生宣導「淨塑集點卡」及帶領學生「社區淨街」外,更規劃了「淨塑商店」宣導,帶領學生自備鐵盤外帶店家食物、拜訪早餐店老闆、宣導淨塑理念、張貼海報、獻唱歌曲等,希望店家能呼籲民眾買早餐使用環保袋等。親師生及社區維持了一個月的減塑行動與經驗,編寫出各級段及各學年都可用的淨塑課程和教學活動。例如,辦理低年級與幼稚園的減塑故事屋體驗,並成功推動學校環境教育議題編入淨塑課程中。
臺北市民權國小老師們透過簡報、影片及讀報教育等先建立減塑理念,再舉辦減塑體驗活動、宣告淨塑宣言,最後帶領學生實踐一系列的減塑行動。包含於學校家長會運用回收的塑膠袋和寶特瓶創作不一樣的聖誕樹,體驗愛地球的聖誕節慶;將減塑行動納入學生寒假自主學習計畫;於2018校際文化交流為屏東那瑪夏孩童上減塑課程;於2019國家地理頻道路跑宣導減塑行動;舉辦「減塑園遊會」,設計減塑看板、宣導自帶環保杯享有機茶飲、舉辦減塑有獎徵答,以及宣導甜點包裝力求減塑等。
臺北市光復國小老師設計「減塑桌遊救地球」活動,以寓教於樂的方式,讓學校更多教職員了解淨塑理念,並規劃「減塑大作戰」研習會,提供簡單減塑妙招、邀請有經驗的老師分享如何將減塑融入課程,以及分享學生淨塑日記;此外,於母親節園遊會舉辦「減塑標語比賽」,特優作品作為下學年度親子園遊會宣傳標語;規劃減塑議題結合英文課程學習、結合英語歌曲切入、與學生問答互動等多元推動減塑行動。
桃園市會稽國小學校行政單位與各班老師共同攜手推動減塑,並獲得校長的大力支持。老師於班級成立「地球防衛隊」,於校內運動會中展演環保小尖兵減塑救地球啦啦隊,並邀請校長、老師及來賓們,共同宣誓淨塑宣言:「我是地球防衛隊,出門自備環保袋,塑膠減量做得好,後代子孫沒煩惱!」呼籲與會大眾一起參與淨塑行動。
新竹市竹蓮國小老師們將減塑理念於教師晨會中宣導、於藝文課教導學生自製集點卡、於學生朝會頒發減塑獎章等前行推動。同時連結全校師生22個班共同參與減塑行動,將集結的集點卡積小成大,化為一隻大鯨魚海報展示,展現凝聚全校減塑的大力量。
臺中市鎮平國小老師引導學生畫下自己最喜歡的海洋動物,並寫上自己的名字貼於海報中。老師再營造觸目驚心的受困情境,讓學生努力實踐減塑集點來救護牠們。活動期間,老師也透過晨會及升旗時宣導減塑理念,以短劇宣導「有計畫的消費方式,你我都可做到」的減塑行動,邀集更多師生參與。最後,師生們力行減塑集點後,拯救出自己喜歡的海洋動物,放生於美麗的海底世界海報中。
南投縣光華國小老師在英語、健康、綜合、生活、美勞、國語、自然、社會等領域課程中融入淨塑的概念。同時帶著學生實踐減塑行動,包括佈置運動會淨塑宣導區及跳蚤市場淨塑攤位、在校內外撿垃圾、使用各項回收物品創作、書寫淨塑繪本、宣誓無塑宣言、無塑創意過節慶等。此外,在班上期末舉辦「無塑同樂會」,學生願意努力做到不製造垃圾,同學明顯感受到和以往有大不同,因此決定以後的校外教學、畢業旅行等,都要努力做到無塑模式,希望不要因為我的一時方便而造成其他生命的傷害。
臺南市新泰國小新泰國小推動一系列減塑行動,包含將班級衛教課程納入減塑理念、鼓勵學生自行創作多樣減塑集點卡;於校外教師研習會設計減塑海報展覽,鼓勵更多學校加入減塑行動;推動「我是減塑達人—戶外篇、早餐篇、家庭篇、淨街篇」,策發學生與家長自帶便當郊遊、善用Line分享老師與學生及家長在生活中的減塑亮點;舉辦「減塑運動會」,佈置不塑攤位、自備環保杯奉茶、進行穿越無塑海洋競賽、減塑記得袋活動等。
高雄市八卦國小八卦國小創意連連,除了淨山、淨街、淨溪外,並將「舊衣變環保袋」,讓學生上學時攜帶便當盒與水壺,別出心裁又方便;班級共同穿著「減塑班服」時時傳遞理念;培育學生成為「校園減塑傳唱歌手」,歌頌人與萬物把臂共行的美好。
高雄市文府國小針對高年級生啟動「淨塑小講師」培訓,除了安排入班宣導外,同時規劃淨塑講座,讓小講師以簡報、影片及說故事方式,讓低年級生了解減塑的重要性。同時利用解說海報,讓校外的老師認知塑膠對環境及其他生物與人體所造成的危害,啟發聽眾發起購物不拿塑膠袋及自備購物袋的行動。
高雄市中崙國小老師們將海洋環境保育理念與生命教育課程結合,成立生命教育專業社群、舉辦「海枯 塑不爛」主題講座、成立校園減塑集點卡工作坊等教師學習課程。同時開展一系列減塑行動,包含舉辦「無塑校慶園遊會」,製作無塑站牌與海報、以環保餐具享用美味餐飲,以及以校慶減塑學習單總結學習心得;學生創作「淨塑詩」與分享減塑心得;老師們利用廢棄旗幟回收再利用製成環保手提袋;以親師回饋單,促進彼此教學相長,傳遞尊重生命、愛護環境及感恩周遭親友的心。

臺南區農改場輔導帝王級在地蘆筍最鮮甜

 

 

 

 

臺南區農改場輔導青農黃昭穎細心採收嬌嫩綠蘆筍。(記者蔡金旺攝)

【民進日報記者蔡金旺台南報導】為提升農產的競爭力,由臺南區農改場輔導青農黃昭穎等人種植蘆筍業,除培育出帝王級在地蘆筍,因具備筍尖飽滿抱合、嫩莖鱗片翠綠特色優質品,現已成為夏日消暑的桌上涼拌佳餚。
臺南區農改場長鄭榮瑞昨日指出,台灣氣氛暖化有如四季如春,也改變消費者的飲食習慣,如營養又兼具能「速食」,為迎合市場的需求,特別擇定輔導種植富含有纖維素和維生素,蛋白質中胺基酸、鈣、磷、鉀、鐵等人體需要的礦物質,又含有較高的硒及抗氧化成份,並有抗癌之王稱號,還能利尿清熱、增強免疫力,也被譽為十大名菜之一的在地蘆筍。
鄭榮瑞強調,國產蘆筍當日採收,並採用自動化選別機分級,藉以節省六成人力,又能立即配送到消費者或拍賣市場,優於進口蘆筍需經長期運輸而減損新鮮度,農改場也提供快速辨別新鮮蘆筍的四大要訣,1.首先觀察基部切口,新鮮需呈鮮綠,若呈乾癟或變褐,表示缺乏保濕或躺在販售多日。2.觀察筍尖,新鮮需飽滿且抱合,如有明顯間隙或分枝,恐因存放溫度偏高致持續抽長。3.觀察嫩莖節上小鱗片,具新鮮度需呈翠綠或鮮粉紫,鄭榮瑞也籲請消費者多購食國產蘆筍,將有助鼓舞在地青農和產業競爭力。

台南市37區樂齡學習中心盛事分享大內區環湖樂齡社區偏鄉經驗

 

 

 

 

台南市教育局社教科全市樂齡教育業務承辦科員陳暐婷科員說明活動目的。(記者蔡金旺攝)

 

 

 

 

 

吳淑妃帶動參加樂齡活動者表演甜甜圈運動。(記者蔡金旺攝)

【民進日報記者蔡金旺台南報導】為落實學習經營輔導與交流觀摩,台南市37所樂齡中心主任講師約80多人,昨日齊聚大內區環湖樂齡社區,分享樂齡奉獻獎得主嚴秀鳳提供樂齡活化社區中高齡婦女與社區能量經驗,社會局社教科長楊明達也期藉由觀摩吸取經驗。
台南市37所樂齡中心主任講師約80人參加於昨日在大內區環湖社區樂齡中心觀摩活動,也觀摩大內樂齡所設計體能、智能、社會能課程活動,企盼能為台南地區高齡長者學習、改變、增能,帶動樂齡一片新氣象。
大內區環湖樂齡學習中心雖位處於偏僻鄉間,卻成效卓著,產生4位樂齡奉獻獎得主,其中退休校長暨樂齡奉獻獎得主嚴秀鳳,提供辦理樂齡活化社區中高齡婦女與社區能量經驗分享,並有社區高齡長者,表演舞蹈和防止家庭暴力戲劇分享,一群不識字的阿公阿嬤,透過樂齡學習,重新社會參與,參與公益,高齡長者社會能量展現,令大家刮目相看,深深讚賞。
另2位樂齡奉獻獎得主,吳淑妃和郭首麗帶大家健體又健腦,運用長者體育用品「甜甜圈」,結合10項五種感官體驗的桌遊用品,帶出健康體智能活動,讓樂齡學習既有趣又好玩,有64歲在地婦女黃美珠,展現樂齡學習成果。
楊明達指出,隨著時代演進,台灣人口結構失衡問題持續放大,2026年即將進入超高齡社會,每個人都會變老,樂齡學習提供55歲以上中高齡長者,有系統的學習活動,長者透過快樂學習,忘記年齡、忘記煩惱與憂愁,達到成功老化,身心靈滿足舒暢的境界。
大內國小校長李英昭說:人口老化是不可逆,今日的努力,是為了明日的我們著想,樂齡學習幫助老人活得有價值且充滿希望,大內樂齡透過學習讓長者更幸福美滿,激盪出長者社會參與的正面能量,孤寂農間鄉村,透過學習充滿笑聲歡樂健康。

臺南市4校獲教育部108年度閱讀磐石獎成績亮眼

臺南市復興國小以八張圖認識一個主題獲獎。(記者黃伃綵攝)

【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺指出,教育部108年度全國國民中小學推動閱讀績優學校評選,成績於4月15日出爐,臺南市共有永仁高中(國中部)、東區復興國小、將軍區將軍國小、東區崇學國小等4校獲獎;玉山國小徐子蔚教師文賢國中蔡佩伶教師獲閱讀推手獎;其中,東區復興國小更獲評審青睞,榮獲「特色亮點方案」殊榮,成績亮眼。
教育局局長鄭新輝表示,黃偉哲市長非常重視學生閱讀力的扎根工作,而推動閱讀是長期性的點滴工程,除了讓閱讀成為學校的校本課程之外,更重要的是家庭的親子共讀。從學校到家庭、從家庭到社會,讓閱讀成為一種風氣、一種生活習慣。
永仁高中(國中部)獲獎方案「永抱悅讀書香樂、仁生探究跨界趣」,結合學生願景圖象「閱讀探究」進行發想、繪製「閱讀學習金字塔」,用「悅」取其音,期待學生能喜閱、悅讀。最後「樂、趣」是透過規劃多元、富趣味閱讀推動方案,以及跨領域合作,融入閱讀教學策略所設計議題探究課程,從中營造跨界的學習情境。
東區復興國小獲獎方案「i-read target 啟動閱讀新文藝復興」,推廣生活情境閱讀,讓孩子透過閱讀理解策略,發現知識與生活的聯結,激起孩子更多的閱讀熱忱。學校透過發展i-read班級閱讀推動模組,i鼓勵閱讀;read依據閱讀理解及識字詞彙策略點點圖,轉化為各階段read閱讀教學內容,發展學生閱讀力。另發展target目標教學模式,以跨領域課程,教導孩子探索知識,動手做解決問題。團隊希望藉由閱讀讓孩子懂得面對生活,處理問題。
東區崇學國小獲獎方案「跨閱深學習 形塑見解力」,以「深學習」(In-depth learning)與「見解力」(insights engine)為教學主軸,希望孩子整合多元的資訊,形成個人的獨特思維與策略運用,並創發其思辨的能力,希望閱讀是美好的享受,也是強而有力的學習工具。有別於課文本位閱讀理解方式,有效統整「英語、數學、科學、國語、社會」等學科領域,透過引趣、入趣與延趣的歷程,發展屬於崇學國小的聊書討論系統。
將軍區將軍國小以「走讀將軍「悅、閱、越」美力」方案獲獎。方案結合教室的學科文本,讓孩子透過走讀社區發現跨領域的家鄉文本,讓孩子從讀者變成作者,再從作者變成讀者,形成閱讀循環迴圈,讓孩子用五感去讀最親近的日常生活文本,經由大腦建構後的知識、能力透過寫出、畫出、說出、拍出、演出等多元管道表現出來,培養寫作力、口說力、圖像及音像敘事力、肢體表達力。
另外,南化區玉山國小徐子蔚教師以「讀-豐富偏鄉小校孩童生命地圖」及文賢國中蔡佩伶教師以「文薈館全營養讀大餐」獲閱讀推手獎之榮耀。

吉里巴斯共和國大使藍黛西參訪南臺科技大學

 

 

 

 

吉里巴斯共和國大使藍黛西(右七)與南臺科大古機械研究中心主任林聰益(右六)及吉里巴斯在校留學生參訪南臺科大古機械科技館合影。(記者蔡金旺攝)

【民進日報記者蔡金旺台南報導】吉里巴斯共和國大使藍黛西日前蒞臨南臺科技大學參訪,並會見該國留學生,受到南臺科大校長盧燈茂、副校長張鴻德、商管學院院長周德光、財務金融系主任陳曉蓉、國際企業系林靖中教授、國際暨兩岸事務處處長王永鵬及國際暨兩岸事務處同仁熱烈歡迎。
藍黛西大使此行目的除了禮貌性拜訪外,另外也關心該國在南臺科大留學生的學習狀況,吉里巴斯在全臺共有75位留學生,其中11位學生在南臺科大就讀,比例極高,目前11位學生分別於商管學院國際商務學士學位學程與國際金融學士學位學程就讀。藍黛西大使表示,吉里巴斯第一位電機工程領域博士羅克曼博士(Dr. Korimara Roman)為南臺科大校友,目前於吉里巴斯從事新能源建設相關工作,為臺灣在該國培育的工程人才,對吉里巴斯貢獻良多。
校方表示,南臺科大致力於推動國際化,招收外籍學生一直不遺餘力。該校商管學院於2017年5月通過國際商管教育認證(AACSB),為全國第一所獲得此國際認證之私立科技大學,並於2018年《哈佛商業評論》「臺灣商管教育趨勢大調查」中,列為與最多國家合作海外學分學程的學校。南臺商管學院設有大學部9個系、3個學位學程、12個碩士班、以及1個博士班,現有超過8,000名學生就讀,是台灣規模最大的商管學院之一。在目前各級學校皆受到少子化嚴重衝擊之際,該學院仍具如此規模顯見其辦學績效普遍受到社會認同及具備強大的市場競爭力。南臺商管學院的博士班、GMBA、以及大學部的國際商務學程和國際金融學程皆採全程英語授課,推動國際化的腳步,比起大多數國立大學都還更快速。培養學生具備國際觀、熟悉多元文化的情境、以及良好的英語溝通能力,是南臺積極推動校園國際化的真正用意。
交流座談會後藍黛西大使也在南臺科大相關人員的陪同下,參觀古機械科技館及數位設計學院應屆畢業生設計展,藍黛西大使對南臺科大之優質教學環境讚譽有加,同時對南臺科大實務教學成果留下深刻印象。

高鐵台南站贈票鼓勵部落學童傳承鼻笛技藝

 

 

 

 

 

高鐵台南站站長顏宏穎贈票鼻笛技藝部落學童。

【民進日報記者凃政宏台南報導】台灣高鐵公司台南站新聞聯絡人公淑平指出,台灣高鐵公司今(18)日提供原鄉部落學童車票,前往台北進行校外教學之旅,期盼增加偏鄉學子學習交流機會。為感謝高鐵公司的愛心,學童們也表達謝意,穿著傳統排灣族服飾,在高鐵車站分享來自山中部落的天籟美聲,輕輕用鼻子吹奏笛子,這是世界少數幾個民族保存的特殊樂藝。由遠而近的鼻笛聲,模仿自百步蛇的聲響;除了鼻笛演出,學童們亦演唱數首排灣族傳統歌謠,清澈嘹亮的嗓音飄揚在高鐵台南站大廳裡,讓過往旅客體驗了一場特別的音樂饗宴。
校長曾昱山表示,山上的學童很少有機會出遠門,這次安排學童們體驗交通科技的進步;除了搭乘高鐵,感受高速移動、減少城鄉的距離之外;在台北以搭乘捷運的方式參訪木柵動物園、淡水紅毛城,體驗都市捷運交通的便利性。他特別感謝高鐵熱情相助,讓孩子得以走出山區,看看外面的世界,相信這趟旅程一定能讓小朋友留下難忘回憶。孩子們知道可以搭乘高鐵出遊都十分興奮,不斷的討論行程,雀躍之情全寫在臉上,一直期待出發日能儘快到來。
台南站站長顏宏穎表示,屏東縣三地門鄉原民部落地處偏遠,高鐵公司很高興能藉由這次活動,協助偏鄉原民學童拓展視野,希望這次活動拋磚引玉,喚起社會一起重視偏遠地區教育資源落差的問題,為縮短城鄉差距貢獻心力。高鐵列車除了快速平安的將旅客送達目的地外,也落實企業的社會責任,作公益、送愛心。讓溫暖從高鐵不斷擴散,更讓台灣的改變,就從高鐵開始。