臺南市崇學國小藉由創意情境中理解國際文化

崇學國小藉由創意情境中理解國際文化。(記者黃伃綵攝)

 【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺指出,迎接108課綱,透過彈性學習課程跨領域的設計,增廣學生全球視野及競爭力! 教育局主秘蔣銘娟、崇學國小洪榮進校長和一群超有活力的小六學生,10月7日在崇學國小的「STEAM & English Playroom思點子與玩美力教室」展示該校之校訂課程。課程搭配Learn mode學習吧、數位英語學習MOOCs課程和密室逃脫Holiyo遊戲翻轉平台,以創新線上互動評量方式,讓孩子轉化「資訊」為「知識」,活用「知識」創「智慧」。
崇學國小校訂課程透過多元文化素養情境的營造,將臺灣、德國、法國、義大利、日本等20個國家之國旗、傳統服飾與特色食物,在課程進行時布置於主題閱讀角。教學時學生利用iPad搜尋掃描國家QRcode完成Holiyo遊戲平台,在實際操作探索過程中,培養學生具備跨文化的理解及溝通能力,孕育出十二年國教核心素養。期望透過「文化認識」與「英語對話」之結合,加上「數位學習」激盪出火花,促進學生對不同國家的瞭解,並能懂得去欣賞、尊重及接納不同文化之間的特色,也建立對自我文化的認同。
吳幸樺表示,臺南市的教育願景希望扎根基本學力、孕育美學創思力、及運用智慧科技力。很開心能在教學現場看見學生運用數位科技平台,熟練使用臺南市第二官方語言,落實在課堂上的多元文化學習,展現出臺南市未來世代具備的教育軟實力。
崇學國小洪榮進校長談到學校建置「思點子與玩美力教室」,包含三大學習區:「GRAFFITI黑板塗鴉區」:給孩子畫不好、畫不像的自由、「MAKERSPACE智高積木區」:利用組裝的積木成品玩遊戲或講故事、「BULLRTIN展示區」:藉由展示產生的能量,讓孩子間對於創造力與美感的再教育。學校以掘發創造力玩美力的核心理念,希望這裡不只是孩子學習知識的地方,更是激發內在軟實力的場域。

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