南臺科技大學通識教育大師講座邀請國立中正大學黃俊儒教授探討媒體中的科學

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南臺科技大學代理校長盧燈茂(右)致贈聘書予國立中正大學黃俊儒教授(左)。(記者蔡金旺攝)

【民進日報記者蔡金旺台南報導】南臺科技大學日前於國際會議廳舉辦通識大師講座,邀請中正大學通識教育中心黃俊儒教授以「解讀科學新聞中的陷阱」為講題,針對科學新聞中層出不窮的陷阱一一盤點,把許多人不假思索而全盤接受的科學新聞資訊從源頭來歷、呈現手法、到媒體組織、公關單位、政府機構、企業商家等各方的矛盾都條條述明。聽完這場演講,也讓與會師生的科學素養進步甚多。
黃俊儒教授為國立臺灣師範大學科學教育所博士,著有《新時代判讀力:教你一眼看穿科學新聞的真偽》(2016)。《新生活判讀力:別讓科學偽新聞誤導你的人生》(2018)。曾獲教育部第一屆(96年度)全國傑出通識教育教師獎,同時是臺灣最大科學知識網站(PanSci 泛科學)的創辦人跟總編輯,這是以推動優質科學傳播工作為己任的科學新聞監督平臺,結合了許多不同領域的科學專家及義工,目的是用一般民眾都能理解的語言,帶領大家推敲科學新聞的疑點,鼓勵大膽懷疑眼前的科學新聞,避免錯誤報導繼續蒙蔽我們的視聽。
黃俊儒教授經過多年對於臺灣「媒體中的科學」的觀察,歸納了國內科學新聞報導中最常犯的十種錯誤類型,包括理論錯誤、戲劇效果、名不符實、便宜行事、多重災難、關係錯置、忽冷忽熱、不懂保留、官商互惠、忽略過程。並就每一種類型舉出數個經典的偽新聞加以剖析,以期聽眾能輕鬆明白什麼是科學「偽新聞」,讓民眾能活得安心,不再輕易地被不肖媒體愚弄、操控。
黃教授告訴我們,作為合格的科技社會公民,在面對時代充斥的偽科學新聞時,需要具備兩道「猜想」的基本素養。第一道素養:猜想大眾媒體如何對於最新科技訊息進行篩選、包裝、選擇與組合,此即所謂「媒體素養」。第二道素養:猜想現代科技活動運作,背後的過程及邏輯,能懷疑科學意象背後的意識形態,此即所謂「科學素養」。
代理校長盧燈茂在黃俊儒教授演講後表示,學校對通識教育非常重視,對通識教育的擬定與實踐,乃取經於哈佛大學的前瞻精神並參考南臺科大學生的特質,而將通識課程分為九類,並融入陶塑計畫、通識大師講座,以期同學在各系的專業領域外,也能在日常生活、思想、社會關懷等獲得更多元化的啟發,而對自己的立身處世以及日後的就業有所幫助。對於黃俊儒教授在繁忙的教學、研究之餘,仍能致力於將科普與新聞觀察相結合以明辨深偽的努力與貢獻,深表敬佩。此次與會師生同感獲益良多,期盼大師可以撥冗再次蒞臨指導。

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